OLIVAS NIGRAS

OLIVAS NIGRAS final

DE REPUBLICA ROMANA HBO

Y para que no sea todo gramática..me dispongo a confesaros que me hace especial ilusión daros a conocer la serie ROMA. La original, que aun rayada está en mi poder, me la trajeron los Reyes Magos allá por el año 2007 en plan sorpresa y ¡anda que no me ha cundido!; la he visto un par de veces y esta es la tercera; y sí, puede que haya quien la critique porque en algunas cuestiones de la vida cotidiana los guionistas patinan, o incluso en cuestiones históricas, como el carácter perruno de Atia, pero ya os he comentado que creo que es suficiente para hacernos una idea de lo que podía ser la Roma del siglo I a. C., una visión que difiere bastante de las películas clásicas de romanos (PEPLUM), en el que aparece una Roma idealizada, plagada de mármoles impolutos y personajes redondos. En la serie los personajes tienen sus virtudes, pero también sus defectos, a veces airados, a veces soberbios, a veces envidiosos, incluso llegaréis a ver a un Julio César vulnerable...y, ¿qué decir de la ciudad? Una Roma sórdida, probablemente maloliente por el orín de las fullonicae (buscad lo que es si no lo sabéis) cuyos habitantes se ensucian sufren, sienten y mueren. Daos cuenta de que en una urbe de un millón de habitantes para la mayor parte de la población la vida no podía ser lo que se dice...fácil.

Además, para nosotros es una excusa perfecta para hablar de o criticar las siguientes cuestiones:

- La REPÚBLICA: características e instituciones. El Senado. El Cursus Honorum y las magistraturas (que es precisamente lo que he comentado hoy.) ¡Por cierto! Se me olvidó comentar el modo en que el pueblo participa en esa República, y es que eran los ciudadanos romanos los que votaban en los comicios a los representantes que se presentaban a los cargos políticos. Este sistema da más de un quebradero de cabeza a nuestro amigo Cicerón, pero todo a su tiempo, no os impacientéis:).

- La RELIGIÓN: No sé si os estáis dando cuenta, pero desde el sacrificio más tonto que le hace Voreno a Venus sacrificándole un animalico hasta el Tautobolio en el que Atia se baña literalmente con la sangre de un toro (echad un vistazo a http://www.celtiberia.net/articulo.asp?id=2865), sin olvidar la importancia de los colegios sacerdotales como el de los Augures que aparece en el último capítulo que hemos visto, la religión impregna Roma, es un asunto de Estado. La gente teme a los dioses públicos y les ofrece viandas y les sacrifica animales continuamente.

- La MUJER: si bien las mujeres de alta cuna parecen mandar dentro de su casa e incluso influir en decisiones políticas, se ve cómo era el trato de las mujeres plebeyas, o si no que se lo digan a la pobre Níobe, que ni voz ni voto en su propia casa. Ella hace lo que dice Voreno. Y punto.

De momento se me ocurren estas tres cuestiones, pero ya iremos comentando a medida que vayáis viendo los capítulos. Os encargo un par para el lunes que viene, ¿vale?

Y de paso os dejo este enlace que está muy bien para que os terminéis de aclarar con los personajes: 

http://elpais.com/elpais/2005/12/09/media/1134125145_720215.html

Pues avanti, a chapar Historia, que es lo que os toca!

ANTE DIEM QUINTUM KALENDAS NOVEMBRES: GRAMMATICA CAPITULORUM XVII-XVIII

¿Qué tal, chavales? Ya sé que parece que  no avanzamos en las clases, pero nada más lejos de la realidad, porque tanto hablar del mundo que rodeaba a César, de los entresijos de la República e incluso de ese aspecto físico que tenía el gran general nos van a ayudar a enfrentarnos después a los textos. Muy importante que manejéis bien el concepto de República, lo que significaba para los romanos y lo que ello conllevaba (el cursus honorum, las magistraturas y todo eso que hacía que la República funcionara).

No obstante, esta entrada es para aclarar las cuestiones gramaticales que nos han salido en los últimos capítulos, porque después de leer vuestros ejercicios me he dado cuenta de que quedan algunas cuestiones pendientes que clarificar.

1. DESINENCIAS PASIVAS (-r,-ris, -tur, -mur, -mini, -ntur). Memoria pura.

2. VERBOS DEPONENTES ( aquellos que tienen forma pasiva y significado activo. Pueden llevar complemento directo. Explicados en la entrada anterior.)

3. SUPERLATIVOS DE LOS ADJETIVOS

Nosotros habíamos aprendido que los adjetivos formaban el superlativo en -ISSIMUS, -ISSIMA, -ISSIMUM, pero como en español, estos superlativos presentan irregularidades en algunos adjetivos, de modo que los adjetivos terminados en -ER, como pulcher forman superlativos en -ERRIMUS, -ERRIMA, -ERRIMUM. (pulcherrimus, -a, -um) y los adjetivos terminados en -ILIS forman el superlativo en -ILLIMUS, -ILLIMA, -ILLIMUM (facillimus, -a, -um)

altissimus, -a, -um

pulcherrimus, -a, -um

facillimus, -a, -um

4. FORMACIÓN DE ADVERBIOS

Los adverbios son palabras, que, como la misma palabra dice, acompañan al verbo y modifican su significado.

- Puer respondit RECTE. (ese adverbio nos dice cómo responde el niño, por tanto modifica ligeramente el significado del verbo responder.)

En Latín este tipo de adverbios se forman de diferentes formas. 

- Los adjetivos en -us/-a/-um o en  -er/-a/-um forman los adverbios terminados en -E, (stulte, recte, prave)

stultus, -a, -um.................................stultE

- Los adjetivos en -is /-e forman los adverbios terminados en -ITER. (fortiter, breviter, turpiter)

fortis, forte......................................fortITER

5. GRADOS DE LOS ADVERBIOS

Igual que los adjetivos los adverbios también pueden expresarse en grado positivo, comparativo y superlativo.

El grado comparativo del adverbio siempre va a terminar en -IUS ( pulchrius, foedius, rectius, pravius), y no en -IOR como habéis confundido en el pensum A.

El grado superlativo del adverbio se forma con la terminación -ISSIME, que se forma reglarmente sobre el superlativo del adjetivo (2-1-2) y por tanto acaba en -E. (fortISSIME, pravISSIME, stultISSIME).

6. VERBO FIO

El verbo facere no tiene formas pasivas, pero fieri hace las veces de pasiva de facere: vocalis est littera quae per se syllabam facere potest (una vocal es una letra que puede formar una sílaba por sí misma)....sine vocali syllaba fieri non potest. (sin vocal no puede formarse una sílaba.). 

ANTE DiEM TERTIUM KALENDAS OCTOBRES: CAPITULUM XVI

Carissimi discipuli!!

Como vamos ya acabando por fin el capítulo XVI (creí que no iba a llegar nunca), que como bien sabéis está lleno de cosas nuevas a veces ininteligibles me dispongo con esta entradita a aclarar algunas cosas que igual no han quedado claras todavía:

1. ABLATIVUS ABSOLUTUS: para el que no le haya quedado claro, si es que no lo he repetido suficiente que se lea la entrada del ABLATIVOABSOLUTOABLATIVOABSOLUTOABLATIVOABSOLUTOABLATIVOABSOLUTO. ¡¡Cómo le gusta a César!!!

2. VERBA DEPONENTIA: son aquellos verbos que tienen forma pasiva pero significado activo y que como tal pueden ir acompañados de un complemento directo en acusativo. En el capitulo aparecen muchísimos, pero quiero que os quedéis especialmente con el significado de los siguientes:

EGREDIOR (infinitivo EGREDI)...irse
PROFICISCOR (infinitivo PROFICISCI)...marchar
SEQUOR (infinitivo SEQUI)...seguir
VEREOR (infinitivo VERERI)...temer
CONOR (infinitivo CONARI)...disponerse a (tiene que completarlo un infinitivo)
LOQUOR (infinitivo LOQUI)...hablar

Los demás que aparecen en el libro si os digo la verdad me dan igual, pero estos aprendedlos como si os fuera la vida en ello, plisssss.

3. VOCABULA NOVA: sería interesante que aprendiérais los cuatro puntos cardinales (oriens, occidens, septentriones y meridies), así como su etimología y la de otros verbos que nos han ido saliendo en clase, como turbare, flare, mergere y loquere.

De este capítulo poco más, en cuanto acabemos haremos una prueba escrita del mismo para ver si ha quedado claro, calculad que va a ser el miércoles, ¡así que repasadlo!

CRAS MAGIS!

PD- Ibai, non dormias quia premium habes qui te exspectat!

ABLATIVO ABSOLUTO

Hola chavales,

Después de la ida de olla de esta mañana (perdonad que exagere mi despiste habitual estos primeros días del curso), me dispongo por fin a daros la bienvenida al maravilloso mundo del ABLATIVO ABSOLUTO.

Sin duda es una de las cuestiones que tenemos que acabar dominando este año, ya que ya os comenté que nuestro colega César es íntimo de ellos,  así que repasando y requetepasando lo que hemos visto en la lectio I de nuestro capítulo XVI y aprovechando estas lecciones de sintaxis que no tengo más remedio que daros os comentaré que el ABLATIVO ABSOLUTO es una construcción típica del Latín clásico, muy usada por César.

Para empezar, os puedo decir que es una estructura independiente de la frase principal, es decir, no tiene ningún elemento que dependa de otro de la oración principal; de hecho, es muy frecuente encontrarla con una coma detrás para marcar esa separación, pero esto no ocurre siempre.

Cane latrante, lupus ululat. ( la acción principal es que el lobo aúlla, en realidad, ¿qué más me da lo que haga el perro?

Morfológicamente está formada por dos palabras en ablativo, lo normal en César es que sean un sustantivo y un participio (activo o pasivo), en cuyo caso también lo podréis llamar PARTICIPIO ABSOLUTO.  Pero también es verdad que se puede dar el caso de que aparezcan dos adjetivos o dos sustantivos como en el siguiente caso :

Cicerone consule, Roma magna fuit, (esta es muy típica...cuando era Cicerón cónsul Roma fue grande)

Si os dais cuenta, el matiz que le damos siempre es temporal, por tanto lo podéis traducir como una oración subordinada adverbial de tiempo (cuando era...) (después de...) o simplemente como un gerundio español si tenéis un participio activo o como un participio español si tenéis un participio pasivo.

Cane latrante, lupus ululat;  Ladrando el perro, el lobo aúlla.

                                             Cuando ladra el perro, el lobo aúlla.

                                             Una vez ladra el perro, el lobo aulla.

Fenestra clausa, pueri sedent: Una vez está la ventana cerrada, los niños se sientan.

                                                Cuando la ventana está cerrada los niños se sientan.

                                                Ventana cerrada, los niños se sientan (en este caso l participio no pega)

Pues nada chavales, con esto lo dejo, os subo a twitter una presentación muy clarita sobre las construcciones de participio, mirad a ver si tenéis alguna duda y comentadme lo que sea, ¿vale?

SALVE DISCIPULI!

Hace ya un par de años que empecé a daros clase, y parece mentira hayamos llegado ya a vuestro último año. Un último año que, no os miento, se os hará muchas veces cuesta arriba entre historias, artes, literaturas y traducciones, pero que como bien sabéis, consagrando vuestro gaznate a Atenea, dominaréis a la perfección.

Dos años me ha costado decidirme a intentar crear y mantener un blog, cosa que haré no sin vuestra inestimable ayuda, así que con esta entrada comienza lo que pretende ser un diario semanal de clases, de contenidos y de audiovisuales que puedan servirnos de apoyo para nuestras clases.

El comienzo del curso será suave, continuaremos la dinámica de clases del año pasado hasta diciembre tanto en Griego como en Latín. Dedicaremos un día a la semana al análisis sintáctico, que para bien o para mal, tenemos en las PAEU y, por qué no decirlo, me aprovecharé de vosotros y os daré toda la literatura en el primer trimestre, al menos la teoría;  ¿con qué objetivo? para que en el segundo y tercer trimestre nos dediquemos a leer los textos que hemos visto en esos apuntes, para que me hagáis presentaciones sobre las obras y los autores y lleguéis a ser expertos en el tema y no unos meros memorizadores. Además, esos dos últimos trimestres los utilizaremos para traducir textos de César y Cicerón.

La experiencia me dice que estos textos que hay que traducir a veces se hacen pesados, por eso mi idea es presentaros a César y a Cice desde el principio, quiero que os metáis en su piel, que penséis como ellos pensaban, que se hagan vuestros más íntimos amigos, que La Guerra de las Galias de César sea el acontecimiento más espectacular que nunca hayáis leído y que las Catilinarias de Cicerón os hagan meteros en un culebrón del que nunca más queráis salir.

No dudo que nos empeñaremos en la tarea y que conseguiremos nuestros objetivos cual César unificando y pacificando la Galia, así que sin más dilación...INCIPIAT IOCUM!!!